QCM UML Corrigé – Partie 6
Découvrez une série de QCM UML pour tester vos connaissances en modélisation orientée objet. À travers ces questionnaires, révisez les principaux diagrammes UML, les concepts de base et les bonnes pratiques en génie logiciel. Un outil idéal pour les étudiants, développeurs et candidats aux examens techniques.
1. Dans un diagramme de classes, une flèche avec une tête triangulaire pleine pointant vers une interface représente quelle relation ?
A Association
B Dépendance
C Réalisation (implémentation)
D Généralisation (héritage)
2. Dans un diagramme de séquence, que représente une flèche avec une ligne pleine et une tête ouverte ?
A Un message de création
B Un message synchrone
C Un message asynchrone
D Une réponse
3. Quel diagramme UML est le plus utile pour comprendre le point de vue de l’utilisateur final ?
A Diagramme de classes
B Diagramme d’activités
C Diagramme de cas d’utilisation
D Diagramme de composants
4. Que signifie une flèche pleine avec une tête triangulaire blanche dans un diagramme de classes ?
A Une association
B Une agrégation
C Une composition
D Une généralisation (héritage)
5. Que signifie le symbole # devant une méthode ?
A Méthode publique
B Méthode privée
C Méthode protégée
D Méthode abstraite
6. Dans un diagramme d’activités, que représente un losange ?
A Une condition ou un test (décision)
B Une fin de processus
C Un début de processus
D Une erreur système
7. Dans UML, comment appelle-t-on un événement qui déclenche une transition dans un diagramme d’états ?
A Un stimulus
B Une action
C Un signal
D Un déclencheur (trigger)
8. Que permet de représenter un diagramme d’activités ?
A L’héritage entre classes
B Le processus métier ou le flux de travail
C La base de données
D Les relations entre acteurs
9. Que fait le diagramme UML suivant ?

A Il montre les états d’un compte bancaire
B Il décrit les interactions entre le client et le compte
C Il définit la structure d’une classe CompteBancaire
D Il représente un processus de transaction
10. Quel diagramme UML met l’accent sur l’organisation des objets et leurs liens à un moment donné dans le temps ?
A Diagramme de classes
B Diagramme de séquence
C Diagramme d’états-transitions
D Diagramme d’objets